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2023心理學(xué)考研 | 百日打卡 Day.9--腦機能學(xué)說腦機能學(xué)說
(一)定位說
腦功能定位說認為，人的心理功能是和腦的某一特定部位有關(guān)的。
1.定位說始于18世紀(jì)德國的加爾和斯柏茲姆的顱相學(xué)，即某人有某種特點，他的大腦結(jié)構(gòu)就會有相應(yīng)的特點，并反映到顱骨上。顱相學(xué)缺乏科學(xué)根據(jù)，但是啟發(fā)我們:大腦的功能是分區(qū)的。
2.真正的定位理論的提出始于19世紀(jì)60年代對失語癥的研究。布洛卡和威爾尼克的發(fā)現(xiàn)，都使人們相信，語言是有特定腦區(qū)的。
3.加拿大醫(yī)生潘菲爾德用電刺激大腦顙葉，發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對童年經(jīng)歷的回憶，支持了定位說。
(二)整體說
1.整體說最早由弗洛倫斯提出，他認為人的大腦是一個整體，要通過整體來發(fā)揮作用。
弗洛倫斯用局部損毀法，切除動物(雞和鴿子)腦的一部分進行實驗，以觀察其對動物行為的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，動物腦功能的喪失與切除皮層的部位無關(guān)，而與切除皮層的大小有關(guān)。
2.20世紀(jì)初，拉什利進一步用損傷小白鼠大腦的辦法，觀察對白鼠的影響，得出:
(1)均勢原理：大腦皮層的各個部位幾乎以均等的程度對學(xué)習(xí)發(fā)生影響。
(2)總體活動原理：學(xué)習(xí)的效率與大腦受損傷的面積大小成反比，與受損傷的部位無關(guān)。
(三)機能系統(tǒng)說
蘇聯(lián)神經(jīng)心理學(xué)家魯利亞在治療第二次世界大戰(zhàn)腦受傷的傷員，以及對他們進行恢復(fù)訓(xùn)練的時候發(fā)現(xiàn)，某一腦部位的損傷并不導(dǎo)致某一孤立的心理機能的喪失，而是引起某種綜合征，即一系列過程的障礙。
在恢復(fù)訓(xùn)練時發(fā)現(xiàn)，與某一腦損傷部位相聯(lián)系的生理機能是難以恢復(fù)的，但可以進行機能的改造。因而提出機能系統(tǒng)說。
大腦是一個動態(tài)的結(jié)構(gòu)，是一個復(fù)雜的動態(tài)機能系統(tǒng)。它包括:
1.第一機能系統(tǒng)：動力系統(tǒng)(激活系統(tǒng))。
由網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和邊緣系統(tǒng)組成。
它的基本功能是保持大腦皮層的一般覺醒狀態(tài)，提高其興奮性和感受性，并實現(xiàn)對行為的自我調(diào)節(jié)。第一機能系統(tǒng)并不對某個特定的信息進行加工，但卻提供了各種活動的背景。當(dāng)這個系統(tǒng)受到損傷時，大腦的激活水平或興奮水平將普遍下降，并影響對外界信息的加工和對行為的調(diào)節(jié)。
2.第二機能系統(tǒng):信息接收、加工和儲存系統(tǒng)。
位于大腦皮層的后部，包括枕葉、顳葉和頂葉，以及相應(yīng)的皮層下組織。
第二機能系統(tǒng)的基本作用是接受來自機體內(nèi)、外的各種刺激(包括聽覺、視覺、一般機體感覺)，實現(xiàn)對信息空間和時間的整合,并把它們保存下來。
它又分為:
(1)一級區(qū)，是刺激的直接投射區(qū)，具有高度特異化的功能。此區(qū)受損，機體將失去不同的感覺能力。
(2)二級區(qū)，是對信息進行綜合的腦區(qū)，位于-級區(qū)的附近,對一級區(qū)加工的信息進行綜合。此區(qū)受損，機體仍可保留初級的感覺能力,但是將產(chǎn)生不同程度的不識癥。
(3)三級區(qū)，位于枕葉、顳葉和頂葉的交界處，作用是對信息進行空間和時間的整合，反映事物之間的關(guān)系。此區(qū)受損，機體將喪失各種同時性的空間整合的能力。
3.第三機能系統(tǒng)：行為調(diào)節(jié)系統(tǒng)。
第三機能系統(tǒng)包括額葉的廣大腦區(qū)，是編制行為的程序、調(diào)節(jié)和控制行為的系統(tǒng)。
它又分為:
(1)一級區(qū)，位于初級運動區(qū)，在中央前回，是運動的直接投射區(qū)。由大腦發(fā)出的指令，通過它直接調(diào)節(jié)身體各部位的運動。
(2)二級區(qū)，位于運動區(qū)的前面，主要作用是實現(xiàn)對運動的組織，制定運動的程序。
(3)三級區(qū)，位于額葉的前面，主要作用是產(chǎn)生活動的意圖，形成行為的程序，實現(xiàn)對復(fù)雜行為形式的調(diào)節(jié)和控制。此腦區(qū)受到破壞時,患者將產(chǎn)生不同形式的行為障礙。
魯利亞認為，大腦的三個機能系統(tǒng)相互作用、協(xié)調(diào)活動，既分工又合作，保證了各種心理活動和行為活動的完成。
(四)機能模塊說
20世紀(jì)80年代，在認知科學(xué)和認知神經(jīng)科學(xué)的研究中出現(xiàn)了機能模塊說，該學(xué)說認為，人腦在結(jié)構(gòu)和功能上是由高度專門化并相對獨立的模塊組成的，這些模塊的結(jié)合是實現(xiàn)認知功能的基礎(chǔ)。這一理論得 到了認知神經(jīng)科學(xué)研究成果的支持。
(五)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)說
該學(xué)說認為，各種心理活動，特別是一些高級復(fù)雜的認知活動，都是由不同腦區(qū)協(xié)同活動構(gòu)成的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)的，這些腦區(qū)可以經(jīng)由不同神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)參與不同的認知活動，并在這些認知活動中發(fā)揮不同的作用。
這些腦區(qū)組成的動態(tài)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了各種復(fù)雜認知活動的神經(jīng)基礎(chǔ)。格奇溫德是較早使用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)觀點來描述語言產(chǎn)生的一位神經(jīng)科學(xué)家。
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