本期問題:
教育學(xué)考研需不需要報(bào)輔導(dǎo)班?如果需要,報(bào)哪個(gè)輔導(dǎo)班好?
學(xué)姐解答:
相信對(duì)于很多參加考研的同學(xué)都會(huì)面臨報(bào)班還是不報(bào)班,報(bào)哪個(gè)輔導(dǎo)班的選擇,現(xiàn)在市場(chǎng)上的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多,魚龍混雜,一不小心就很容易掉坑里,作為考研的過來人,同時(shí)也參加了一些考研方面的輔導(dǎo),希望可以給大家一些建議,避免大家在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候上當(dāng)受騙。
首先回答大家第一個(gè)問題:考研需不需要報(bào)輔導(dǎo)班?
相信很多準(zhǔn)備參加考研的同學(xué)一直在糾結(jié)這個(gè)問題,盡管我報(bào)了輔導(dǎo)班,但是我也不會(huì)跟大家說,考研一定要報(bào)輔導(dǎo)班,這個(gè)完全因人而異,需要綜合考慮多方面的因素,首先就是報(bào)班費(fèi)用的問題,然后就是自身需要的問題,最后還要考慮報(bào)班可以給自己帶來多大的幫助,如果報(bào)班與不報(bào)班都一樣,那么何必浪費(fèi)時(shí)間和金錢?
我身邊也有不報(bào)班考上的例子,當(dāng)然像我一樣報(bào)了班考上的也很多。反之,選擇報(bào)班,最終沒有考上的也不少,所以這個(gè)從表面上很難評(píng)估報(bào)班到底有沒有用,最終還是眾說紛紜,各執(zhí)一詞。
但是如果我們拋開結(jié)果,換個(gè)角度去思考,或許更能夠找到答案,首先大家需要明確的一點(diǎn)就是,任何輔導(dǎo)班都無法保證你一定可以考上,就像你在最好的學(xué)校最好的班級(jí)也不代表你就一定可以考上理想的學(xué)校,畢竟影響考研成功的因素很多。
另外需要明確的一點(diǎn)就是我們學(xué)習(xí)也好考研也好絕對(duì)不可以把自己封閉起來,能夠借力則借力,能夠找資源就找資源,就是無論如何想辦法提高自己的學(xué)習(xí)效率,少走一些彎路,多走一些必要的捷徑。明確了這兩點(diǎn)以后,我們?cè)賮砜葱璨恍枰獔?bào)班這個(gè)問題或許就沒有那么糾結(jié)了。
我之所以報(bào)班,并不是因?yàn)橄嘈泡o導(dǎo)班給的承諾,因?yàn)槲抑酪磺凶罱K還是要靠自己。回想當(dāng)初自己報(bào)班的動(dòng)機(jī)和理由,其實(shí)歸根到底是自己需要借助外部的一些資源幫助自己提高復(fù)習(xí)效率。
我和大家一樣,考研的時(shí)候一邊要實(shí)習(xí),一邊要上課,還要準(zhǔn)備考試,然后就是利用有限的時(shí)間去備考,雖然看起來備考的時(shí)間很長(zhǎng),但是用在考研上的時(shí)間其實(shí)很有限,如果用有限的時(shí)間去啃教材,必定事倍功半,因?yàn)橐婚_始就意識(shí)到這一點(diǎn),所以自己打算報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班試試,目的很簡(jiǎn)單,就是為了提高自己的復(fù)習(xí)效率,從坐以待斃到把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里,提升自己考研成功的幾率。
那么,接下來就引申出另外一個(gè)問題,報(bào)什么樣的輔導(dǎo)班比較靠譜?
其實(shí)在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候,很容易盲從,之所以會(huì)這樣主要還是因?yàn)樽约好H唬涣私庾约阂膊涣私廨o導(dǎo)班,然后看別人報(bào)哪個(gè)輔導(dǎo)班,于是自己也報(bào)哪個(gè)。
個(gè)人覺得選擇輔導(dǎo)班可以從以下幾個(gè)方面考慮:
首先,也是最重要的就是師資,輔導(dǎo)不同于其他產(chǎn)品,老師才是核心,老師好不好直接決定輔導(dǎo)的效果,一旦選擇了某一個(gè)輔導(dǎo)班,也就意味著自己要跟著這個(gè)輔導(dǎo)班的老師從頭學(xué)到尾,如果你不喜歡給自己輔導(dǎo)的老師,那么勢(shì)必會(huì)影響自己參加輔導(dǎo)的心情以及效果,最終可能放棄輔導(dǎo),功虧一簣。
其次,也是非常重要的就是資料,輔導(dǎo)班給發(fā)的資料我們需要從頭用到考試結(jié)束,會(huì)陪伴我們備考的整個(gè)過程,來來回回看很多遍,其重要性不言而喻,資料質(zhì)量的好壞直接影響我們復(fù)習(xí)的效率和效果。
最后,就是服務(wù)的質(zhì)量或者口碑,當(dāng)我們報(bào)名輔導(dǎo)班以后,會(huì)得到除了課程、資料之外的很多其他相關(guān)服務(wù),譬如問題答疑、監(jiān)督指導(dǎo)、復(fù)習(xí)規(guī)劃等等,每一項(xiàng)服務(wù)都可以為我們的學(xué)習(xí)提供便利或者幫助,一旦服務(wù)不到位,一方面會(huì)影響我們備考的心情,另一方面可能會(huì)影響我們的備考進(jìn)度和質(zhì)量,帶來一些不必要的煩惱。
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