入圍了復(fù)試但初試成績不夠理想的同學(xué)來說，在復(fù)試的時(shí)候要努力向老師證明你的專業(yè)水平是很有必要的哦，能否逆襲成功就考復(fù)試?yán)玻酉聛砦覀兛纯?strong>考研復(fù)試實(shí)戰(zhàn)攻略：復(fù)試面試時(shí)如何客觀的介紹自己？的文章，一起來看一下吧，如有需要及時(shí)加入陜西文都20考研交流群， 陜西文都考研網(wǎng)持續(xù)為您提供考研所需的相關(guān)指導(dǎo)信息。

　　第六招：自我特色多強(qiáng)調(diào)   

　　傳授嘉賓：夏曉霞   

　　所報(bào)專業(yè)：中文系現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)   

　　所報(bào)院校：蘇州大學(xué)   

　　復(fù)試情景：   

　　問題一：請介紹一下自己?   

　　我叫夏曉霞，來自安徽師范大學(xué)。在大學(xué)四年中，我很認(rèn)真地學(xué)習(xí)了中文專業(yè)的各科知識。在進(jìn)入社會還是繼續(xù)深造這個(gè)問題上，我曾有過痛苦地掙扎。但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中文專業(yè)是我的愛好，我希望自己在專業(yè)上能更進(jìn)一步，所以我決定考研，選擇自己喜歡的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方向。在四年的專業(yè)課學(xué)習(xí)中，我喜歡看的就是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的作品，我認(rèn)為讀完所有的文本是進(jìn)行研究的關(guān)鍵。除了文本作品之外我還讀了大量的專業(yè)理論知識書籍，這樣更加深了我對作品的了解。現(xiàn)在通過了初試能到這來參加復(fù)試，是對我四年刻苦學(xué)習(xí)的一個(gè)肯定，但是我知道自己欠缺的還很多，在以后的三年學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會更加深入的學(xué)習(xí)。   

　　問題二：你喜歡的作家是誰?   

　　我喜歡的作家并不是當(dāng)代主流作家，他是河南作家群的代表李佩甫。我早接觸他的作品是《羊的門》，當(dāng)時(shí)我被深深地感動了。我認(rèn)為不管是什么樣的作品，它只要能打動你，就是一部好作品。李的作品大多取材于農(nóng)村，我小時(shí)候在農(nóng)村生活過，所以他所描述的鄉(xiāng)土人情，我讀起來感覺特別親切，他對鄉(xiāng)土的深切感情讓人感動。他的大部分作品我都讀過，而且是反復(fù)閱讀。   

　　問題三：你本科的畢業(yè)論文寫的是什么?你的觀點(diǎn)是什么?   

　　我的畢業(yè)論文是《子君和繁漪的形象比較》。我在寫論文的時(shí)候，指導(dǎo)老師就告訴我們，本科生寫畢業(yè)論文的目的是練習(xí)如何寫一篇比較完整的論文，學(xué)習(xí)寫作論文的方法，而對論文的學(xué)術(shù)價(jià)值不作過高要求。你們只要把論文資料查詳實(shí)，把前人的成就進(jìn)行梳理總結(jié)就完成任務(wù)了。我就是按照老師的指導(dǎo)，把論文完成的，所以我的文章并沒有多少新意。但是我把應(yīng)該看的書和資料都閱讀完畢了，之后總結(jié)梳理出了我的論文。   

　　現(xiàn)身說法：   

　　可以說，我的三個(gè)問題回答得還算比較圓滿。我在回答這三個(gè)問題時(shí)不斷地強(qiáng)調(diào)我的特點(diǎn)，就是知識扎實(shí)，涉獵廣泛。并向老師表明，我閱讀過大量的專業(yè)理論書、文學(xué)書，是那種可以踏踏實(shí)實(shí)收集資料、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問的人。我想很多中文系的導(dǎo)師是欣賞這一類的學(xué)生的。  

　　第七招：適當(dāng)“賣弄”學(xué)術(shù)詞   

　　傳授嘉賓：李同學(xué)   

　　所報(bào)專業(yè)：中文專業(yè)   

　　所報(bào)院校：山西師范大學(xué)   

　　復(fù)試情景再現(xiàn)：   

　　1.復(fù)試?yán)蠋煟何乃噷W(xué)的張?zhí)礻亟淌凇⑼跤辛两淌冢糯膶W(xué)的姚玉光教授。   

　　2.復(fù)試問題：   

　　姚老師問：請談一下“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”這句話的出處?并具體指出它的實(shí)際意義。   

　　答：這句話早出自孔子的《論語》。它的實(shí)際意思是學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，二者缺一不可。一方面，“學(xué)”是基礎(chǔ)，“思”是提高，沒有“學(xué)”就沒有思考的源泉，巧婦難為無米之炊;另一方面，如果只學(xué)習(xí)不思考則只有知識的積累，沒有將知識內(nèi)化。只學(xué)不思就好比是死讀書，讀過之后并沒能讓我們解惑，沒有達(dá)到讀書的目的;只思不學(xué)就好比是井底之蛙，只能看到這一塊天地，固步自封，無法將其它的知識包含進(jìn)來以豐富自己的內(nèi)涵。   

　　現(xiàn)身說法：   

　　可取之處：理論知識掌握的還比較扎實(shí)，在表述觀點(diǎn)時(shí)用了一些比較專業(yè)的詞語，比如“內(nèi)化”、“固步自封”等，簡單的幾個(gè)詞語就可以讓老師看到你的文學(xué)功底。但要注意的是，不要過于夸大使老師認(rèn)為你是在賣弄學(xué)問，這樣會引起老師的反感。   

　　不足之處：思維不夠活躍，在平時(shí)并沒有養(yǎng)成以現(xiàn)實(shí)的角度看問題的方法。所以在古代文學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合點(diǎn)上沒有迸發(fā)出火花，成為面試的敗筆。

　　第八招：表達(dá)、接受兩相宜   

　　傳授嘉賓：小成   

　　所考院校: 北京理工大學(xué)   

　　所考專業(yè)：設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)方向   

　　復(fù)試情景再現(xiàn)：   

　　進(jìn)去后向老師問好，老師詢問了我的基本情況(哪所院校的，學(xué)什么專業(yè)的，應(yīng)屆生還是往屆生)。由于我是跨專業(yè)的，老師問我為什么選擇這個(gè)專業(yè)，我照實(shí)回答。接著老師問我以前學(xué)的機(jī)械設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)有什么區(qū)別，還讓我談了談人性化設(shè)計(jì)，后讓我說一下初試時(shí)考設(shè)計(jì)創(chuàng)意的構(gòu)思過程和創(chuàng)作過程。都是些讓我闡述自己想法的問題，不是很難。   

　　現(xiàn)身說法：   

　　我圍繞設(shè)計(jì)創(chuàng)意這個(gè)問題談了很長時(shí)間，老師還對我的設(shè)計(jì)提出了建議，我覺得互動的過程挺好。藝術(shù)設(shè)計(jì)主要是看創(chuàng)意，老師要求你要有自己的想法。面試時(shí)，老師給了我闡述自己想法的時(shí)間，我在這段時(shí)間中充分表達(dá)了自己的思路。而在表達(dá)完后老師提建議時(shí)，記住千萬不要自傲，虛心聽老師的建議，不要只一味表達(dá)自己的理念，和老師互動要有來有往。當(dāng)然我在后還沒忘了加一句：“由于三個(gè)小時(shí)創(chuàng)作時(shí)間很緊，加上缺乏設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，使我在許多地方上考慮不周。如果能讀研究生，我會加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。”

　　理學(xué)類  

　　 第九招：態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)求精確   

　　傳授嘉賓：杜明義   

　　所報(bào)院校：武漢大學(xué)   

　　所報(bào)專業(yè)：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)函數(shù)論及其應(yīng)用方向   

　　復(fù)試情景再現(xiàn)：   

　　我是2008年考研的，當(dāng)時(shí)初試的成績不太理想，所以復(fù)試的時(shí)候足足捏了一把汗。   

　　武漢大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)的復(fù)試，不同的研究方向筆試的科目也不相同。我的方向函數(shù)論及其應(yīng)用考的是多復(fù)分析。基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的復(fù)試題目多分布在曲線、求積分的常用方法、柯西古薩定理、留數(shù)定理、復(fù)合閉路定理、牛頓公式求積法、根據(jù)定理等。   

　　現(xiàn)身說法：  

　　對于入圍了復(fù)試但初試成績不夠理想的同學(xué)來說，在復(fù)試的時(shí)候要努力向老師證明你的專業(yè)水平。   

　　基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是一門很講究正確性和嚴(yán)密性的科學(xué)，所以在回答問題(不管是筆試還是面試)的時(shí)候都要做到簡單、準(zhǔn)確，比如像插值和、擬和的區(qū)別，這樣的問題要分清楚，前者是求滿足給出插值點(diǎn)性質(zhì)的函數(shù)，后者求一曲線的函數(shù)是已知點(diǎn)。

　　第十招：“我就是個(gè)研究生”   

　　傳授嘉賓：小李   

　　所考院校：北京林業(yè)大學(xué)   

　　所報(bào)專業(yè)：生物化學(xué)與分子生物學(xué)   

　　復(fù)試情景再現(xiàn)：   

　　復(fù)試分兩天進(jìn)行，第一天上午進(jìn)行筆試，下午聽力，第二天全天面試。   

　　筆試題目分為專業(yè)知識考查和英漢互譯。專業(yè)知識考查的內(nèi)容滲透著本校本專業(yè)的研究方向，以及國內(nèi)外在此領(lǐng)域的研究動態(tài)。幾道大題比較難，但解答的關(guān)鍵在于自己是否了解該專業(yè)的前沿發(fā)展動向，以及對具體問題是否能夠提出獨(dú)到的見解甚至研究方案。本科生能做到這點(diǎn)不容易，之前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的基本知識根本派不上用場，還需要花時(shí)間了解該學(xué)科領(lǐng)域的新進(jìn)展。   

　　面試分為英文自我介紹、抽取專業(yè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行論述、導(dǎo)師提問三個(gè)環(huán)節(jié)。我之前把英文自我介紹背得很熟練，誰知導(dǎo)師們臨時(shí)換題，改為英語提問，還好我準(zhǔn)備得全面，隨機(jī)應(yīng)變地利用自我介紹的內(nèi)容回答了導(dǎo)師提問。(主要是生活學(xué)習(xí)的問題和一些簡單的專業(yè)問題)   

　　現(xiàn)身說法：   

　　初試考完到復(fù)試前這段時(shí)間應(yīng)大量閱讀本專業(yè)與所報(bào)院校研究方向相一致的文獻(xiàn)資料，不要死記硬背，而是要練習(xí)如何從研究生的角度分析問題。復(fù)試時(shí)不要再像本科那樣簡單地重復(fù)前人的觀點(diǎn)，而是要像研究生那樣對問題進(jìn)行整合、分析、舉一反三。另外，面試的時(shí)候一定要鎮(zhèn)定、自信，面對變化不要慌張。有的老師臨時(shí)掉換問題就是要考查你是否具有研究生應(yīng)該具備的應(yīng)變能力。

　　第十一招：態(tài)度誠懇心態(tài)正   

　　傳授嘉賓：Andy   

　　所考院校：北京理工大學(xué)   

　　所考專業(yè)：機(jī)械制造及自動化   

　　復(fù)試情景再現(xiàn)：   

　　面試的考官都是學(xué)院里各專業(yè)的科研骨干，時(shí)間大約15分鐘左右。   

　　首先是自我介紹，把畢業(yè)院校、自己的專業(yè)情況大致地介紹一下。接著，老師提了好多專業(yè)方面的問題，涉及面比較廣，大學(xué)中所學(xué)的都有可能提到。例如：1.什么是轉(zhuǎn)動慣量，怎樣求解一個(gè)物體的轉(zhuǎn)動慣量;2.機(jī)床的組成及各部分的材料、型號;3.電腦組裝配置方面、操作系統(tǒng)方面的基礎(chǔ)知識;4.什么是擾度;5.削細(xì)長軸的方法，要注意什么問題。   

　　現(xiàn)身說法：   

　　老師一長串的問題迎面而來，頓時(shí)感覺到自己的基礎(chǔ)知識不是很扎實(shí)，實(shí)際解決問題的能力欠缺。但這時(shí)要有良好的心態(tài)，畢竟初試都挺過來了，還怕什么。回答問題時(shí)態(tài)度要端正，不要不懂裝懂。

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